原創(chuàng)力

　　品 牌

　　Jincheng decoration

　　錦誠(chéng)裝飾設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的愿景 是為我們的客戶、員工、股東提供創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)他們美好夢(mèng)想機(jī)會(huì)，為裝飾行業(yè)貢獻(xiàn)價(jià)值。

　　錦誠(chéng)裝飾設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的使命 是通過(guò)我們的設(shè)計(jì)改變生活環(huán)境，幫助人們開(kāi)啟全新美好的生活方式。

　　錦誠(chéng)裝飾設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀 是 錦繡前程 誠(chéng)信為本。

　　錦繡前程：

　　為客戶創(chuàng)造美好的空間體驗(yàn)，開(kāi)啟新生活;

　　為員工創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);

　　堅(jiān)持“品質(zhì)”，走可持續(xù)發(fā)展道路。

　　誠(chéng)信為本：

　　誠(chéng)信是品牌，是信譽(yù)，更是競(jìng)爭(zhēng)力。

　　錦誠(chéng)裝飾設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的微信公眾平臺(tái) 是一個(gè)可移動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)雜志，是提供生活、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、審美的互動(dòng)交流平臺(tái)。

　　“打卡”，

　　是成功的動(dòng)力，還是生活的枷鎖?

　　沒(méi)有明確目標(biāo)的堅(jiān)持，不是成功的動(dòng)力，而是生活的枷鎖。

　　近在朋友圈和許多群聊里面突然興起了一個(gè)叫“5點(diǎn)鐘打卡”的活動(dòng)，就是堅(jiān)持每天5點(diǎn)鐘起床，然后進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，期限從1年、2年甚至到10年不等。

　　而想要加入此活動(dòng)則需付一定的費(fèi)用，而且數(shù)目說(shuō)大不大、但說(shuō)小也不算小，目的是讓你有堅(jiān)持下去的動(dòng)力，畢竟自己交了錢呢。

　　像這樣的“打卡”的活動(dòng)還有很多，這些活動(dòng)意在培養(yǎng)自己自律的能力。

　　凡成功者無(wú)不懂自律，自律是頑強(qiáng)的意志力的體現(xiàn)，是魯迅先生課桌上的一個(gè)“早”字，是羅振宇每天早上60秒的一條語(yǔ)音，是富蘭克林努力堅(jiān)守的一項(xiàng)項(xiàng)美德，是柳傳志20年里無(wú)數(shù)次大小會(huì)議中極少遲到的守時(shí)。

　　唯自律，成大志!

　　我很羨慕那些能在這項(xiàng)活動(dòng)中堅(jiān)持下來(lái)的人們，我相信他們一定會(huì)比普通人更有成就。

　　但回到自己身上，我想到的卻是抽屜里那張?jiān)S久沒(méi)動(dòng)過(guò)的健身卡。

　　身邊的很多人都有過(guò)辦了健身卡但沒(méi)去過(guò)幾次健身房的經(jīng)歷，堅(jiān)持健身對(duì)我們來(lái)說(shuō)當(dāng)然是好的，但因?yàn)楦鞣N原因，漸漸放棄了。

　　那問(wèn)他為什么辦卡，回答多半是看到別人辦了，也堅(jiān)持下來(lái)了，覺(jué)得自己也可以。

　　仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，那些堅(jiān)持下來(lái)的人，不是意志力一定就比我們強(qiáng)，而是有明確的目標(biāo)。

　　不管是創(chuàng)業(yè)建立自己的公司，或是鍛煉某塊肌肉，還是努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！按蚩ā敝皇菍?shí)現(xiàn)其目標(biāo)的一條鞭策自己的途徑。

　　現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展過(guò)于迅速，以至于我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊可以被關(guān)注的東西，而且非常害怕竟然有被自己漏掉的，所以我們隨波逐流。

　　既然如此，再參加“打卡”活動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)該仔細(xì)考量一下，自己的目標(biāo)是什么。

　　沒(méi)有明確目標(biāo)的堅(jiān)持，不是成功的動(dòng)力，而是生活的枷鎖。

　　因?yàn)闊釔?ài)，

　　所以不問(wèn)值不值得，所以義無(wú)反顧

　　如果決意去做一件事情，就不要再問(wèn)自己和別人值不值得，心甘情愿才能理所當(dāng)然，理所當(dāng)然才會(huì)義無(wú)反顧。

　　——?jiǎng)⑼断蛑饬聊欠健?/span>

　　研究生那年我去瀘沽鎮(zhèn)做地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查，在大山深處發(fā)現(xiàn)一座學(xué)校。

　　一根旗桿，兩間教室，一位校長(zhǎng)。

　　他既是校長(zhǎng)，又是語(yǔ)文老師，也是數(shù)學(xué)老師。整個(gè)學(xué)校大概30多個(gè)孩子，大小不一，都在一起上課。課間休息的時(shí)候就在教室門(mén)前的空地上跑跑跳跳。從這所學(xué)校開(kāi)車到鎮(zhèn)子上大概需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。

　　這位校長(zhǎng)是個(gè)很溫和的人，衣服雖簡(jiǎn)樸但穿戴整潔，溫文爾雅、彬彬有禮，總是面帶微笑，一看就知道是受過(guò)高等教育的人。

　　我想，這個(gè)場(chǎng)景也許很多人都在故事里面聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在新聞里面看到過(guò)，包括我在內(nèi)。但真的遇見(jiàn)了，還是讓我感到既震驚又感動(dòng)。

　　閑聊的時(shí)候我問(wèn)他，“在這山溝溝里面過(guò)一輩子，值不值?”他說(shuō)，“沒(méi)有什么值不值的，我的家在這兒”。從他的眼神里我看到的是坦然與對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，沒(méi)有憂傷、沒(méi)有后悔。

　　我是一個(gè)很感性的人，大學(xué)的時(shí)候有一次聽(tīng)黑撒樂(lè)隊(duì)的《陜西美食》這首歌，聽(tīng)著聽(tīng)著不知怎么掉下了眼淚，滿口的陜西方言里唱出來(lái)的哪是陜西的美食?分明唱的是對(duì)家鄉(xiāng)西安的熱愛(ài)。

　　讀過(guò)父親寫(xiě)的文章《校園里的石榴樹(shù)》，回想起一路走來(lái)的那些崢嶸歲月，有一種莫名的感動(dòng)與愧疚。那些生活在小地方的普普通通的人民教師，有很多單純地?zé)釔?ài)著教育事業(yè)、默默奉獻(xiàn)的人。

　　有人說(shuō)這個(gè)社會(huì)很浮躁，每天都慌慌張張、匆匆忙忙，“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”，我看未必。

　　雖然很多人每天圍著房子和信用卡賬單打轉(zhuǎn)，總是感慨“世界很大，我想去看看;但錢包太小，哪也去不了”，但我分明看到了一種暗藏的力量。

　　希望每個(gè)人都能覺(jué)察自己的“心甘情愿”，找到對(duì)自己所做的事情的那份熱愛(ài)，發(fā)現(xiàn)那份屬于自己的義無(wú)反顧。

　　伙伴

　　“一個(gè)好的合作伙伴不是告訴你應(yīng)該做什么，而是他知道你要做什么而能幫你做得更好。”

　　——馬云

　　在機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳的一家書(shū)店里看到電視屏幕上正在播《跟馬云學(xué)創(chuàng)業(yè)》的視頻，心想閑著也是閑著，就順便看了一段。

　　其中馬云說(shuō)了這樣一段話，“一個(gè)好的合作伙伴，不是告訴你應(yīng)該做什么，而是知道你要做什么，而且他能幫你做得更好”。

　　原話可能不是這樣表述的，但是大致意思如此，我突然就迷上了這句話。

　　在生活中我有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，某件事情需要咨詢朋友們的意見(jiàn)，有些時(shí)候并不是想問(wèn)朋友們這件事要不要做，而是自己決定了要做，想知道怎樣下手更好。

　　這時(shí)一定會(huì)收到少數(shù)這樣的回答“這怎么能行呢?你這樣做肯定不行，你應(yīng)該‘怎樣怎樣’”，后面的“怎樣怎樣”就是勸我不要做這件事情的話。

　　相較于這種回答，我更喜歡的答復(fù)是，“這想法不錯(cuò)，我覺(jué)得如果你能‘這樣’做，肯定對(duì)你有幫助”，“這樣”往往是建設(shè)性的建議。

　　類似的現(xiàn)象也發(fā)生在教育孩子身上，我曾見(jiàn)過(guò)一些父母，對(duì)孩子的教育是“否定式”的教育，告訴孩子你不能做這個(gè)，不能做那個(gè)。

　　這也不行，那些不行。而在這種管制下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，往往缺乏自信而且做事情沒(méi)有主見(jiàn)。而在“鼓勵(lì)式”教育模式下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，往往能更加健康的成長(zhǎng)。當(dāng)然，這不是說(shuō)孩子可以胡作非為，而是在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)的前提下。

　　親子關(guān)系的角色是朋友關(guān)系，甚至伙伴關(guān)系。把孩子當(dāng)作伙伴，當(dāng)他有一個(gè)想法時(shí)，父母不是盲目的否定孩子，而是去想一下孩子為什么要這樣做，而建議他怎樣做會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)他的想法，是不是更有利于孩子的成長(zhǎng)呢?　　

　　包括對(duì)待朋友也是如此，當(dāng)朋友們向我們咨詢意見(jiàn)的時(shí)候，收起我們的自以為是，而是站在朋友的角度，以“我認(rèn)為如果你能這樣做，會(huì)對(duì)你有幫助”的句式給朋友提出建議，會(huì)不會(huì)更有利于彼此呢?

　　作者張瑞端，山東德州人，事業(yè)單位一名普通職工，一個(gè)積極上進(jìn)的年輕人，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)生活。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的，我們似乎漸漸忽略了心靈的成長(zhǎng)。抓住生活的一點(diǎn)一滴，每天多一點(diǎn)思考，給生活加一點(diǎn)正能量。“夜讀一句”，一句話，一點(diǎn)思考，一段感悟，一分收獲。總有一句，能寫(xiě)出您的心情!